五、综合设计实验的实验报告编写方法

在我们的生活、学习和工作中，难免要接触“化验报告”、“实验报告”、“研究报告”、“测试报告”、“检验报告”等。严格地说，这些报告的含义和用处是有区别的。为了简便，我们把这些报告分为“实验报告”和“检测报告”两大类。在科学研究中，有时要写“实验报告”，有时要写“检测报告”。对某种事物的现象或规律研究后，要写的报告一般属于“实验报告”；而对某些材料进行成分分析，或对材料的某个（些）性能进行测定后，要写的报告一般属于“检测报告”。

学生在实验课做实验后要写的报告属于“学习实验报告”，简称“实验报告”。编写实验报告是进行实践能力培养和训练的重要环节。通常做实验都是有目的的，因此在实验操作时要仔细观察实验现象，操作完成之后，要分析讨论出现的问题，整理归纳实验数据，要对实验进行总结，要把各种实验现象提高到理性认识，并作出结论，提出改进实验的意见或措施。

综合设计型实验具有研究性质，因此要求学生以科技小论文的格式写出实验报告，尽量完整、准确、简明扼要地用文字表达出自己的思想和观点，在写实验报告中培养概括科学实验的能力。

综合设计型实验报告的基本格式：

1、实验名称

2、进行本实验的指导思想

3、实验目的、实验要求、实验原理、所用仪器设备、实施手段、测试方法、工作计划与日程安排、实验记录及数据处理、实验结果分析与讨论、实验结论等。

4、简述进行该实验的收获，提出改进本实验的意见或措施。