(1) 教学为本，带动科研

中心在实验内容的选择上，除了针对学生的基本技能训练外，还结合本中心在超常规实验手段上的特色，让学生通过专项实验实实在在地接触到材料前沿研究的新成果、新技术，从而激发了学生自主学习的热情。中心鼓励教师将课题研究引入到实验教学中，并逐渐形成特色鲜明的专项研究性教学实验。在这类专项实验中，学生查阅文献，自拟方案，与教师讨论后，自由安排时间完成，最后写出小论文，完成实验教学任务。

(2) 教与学互动

中心的大型仪器设备资源充足，每学期都为感兴趣的本科生提供培训机会，通过考核，学生可以获得直接操作仪器设备的资格与机会.现代化的大型精密仪器设备也向本科生开放，增加实验教学的趣味性和启发性，使学生由被动式接受实验教学内容变为主动接受。

中心还设立了“Diamond”和“AMD”奖，鼓励材料专业本科生和研究生开展创新性实验，参与教师科研活动。近年来，本科生参与创新研究的人数逐年增加，本科生参与发表科研论文的比例得到了显著的提高，毕业生的质量得到了社会的广泛认同，就业率连续多年达到95%以上，进入研究生阶段学习的学生实验素养和创新能力不断提高。

(3) 强化实验教师队伍建设

中心十分重视实验教学队伍的建设。从2000年开始出台了系列政策和措施，加强实验教学队伍的建设，鼓励、吸引高水平、高学历的教师承担实验教学任务，鼓励现有员通过在职学习提高自身学历和能力，逐渐形成了有杰出青年基金获得者、教育部新世纪优秀人才和博士生导师参与的实验教学队伍。燕山大学在岗位设置、职称评审等相关政策上充分考虑实验教学的特点，制订了相应的评价体系，保证和促进了中心实验教学队伍的建设。

目前，中心已基本形成了一支业务水平高、爱岗敬业、老中青相结合的实验教学队伍。通过进一步建设，中心将进一步提高实验教学、技术和管理队伍的水平，满足高水平大学建设的需要。

(4) 公用平台，全面开放

 中心的建立，就是为了节约资金、避免重复建设、降低运行成本、提高仪器设备使用率、便于统一管理。因此，中心所建立的是一个校级的公用平台，服务于材料学院、机械学院、国防科技学院、车辆学院、亚稳材料国家重点实验室、国家级珠宝玉石检验站、河北省金属产品工艺性能优化与控制重点实验室、河北省金刚石工具工程技术研发分中心、中国微型高分子化学实验研究中心、中国微型化学实验研究中心北方基地等教学和科研机构，全面对外开放。