1．预习

学生在实验前应事先预习所做的实验内容，并在实验时提交预习报告以备指导教师查阅。其内容如下：

（1）了解实验目的、原理

（2）写出实验步骤，最好用流程图，简明扼要；示意画出实验主要装置、仪器或设备图。

（3）列出主要试剂药品（或物料）表，内容包括名称、规格、用量、相对密度、使用条件等；列出主要仪器设备一览表，其内容包括名称、型号、精确度、使用范围等。

（4）根据实验内容，确定实验原始数据记录项目，一般内容应包括时间、温度、湿
度、压力、操作内容、实验现象等。

（5）注明实验注意事项，确定解决办法。整个预习报告一定要字迹清晰、可操作性能。

2．提问

指导教师在查阅完学生的预习报告后，一定要以提问的方式了解学生预习情况，回答问题的结果应如实记录。经老师同意后方可开始实验，指导教师应在预习报告上签字以备后查。

3．实验操作

在实验过程中，学生实验操作一定要按操作规程进行。实验数据经指导教师检查认可后学生方可结束实验，指导教师在原始数据上签字以备后查。

4．纪律卫生

在实验过程中学生一定要遵守实验纪律，保持实验室卫生，并在实验结束后认真打扫室内卫生并做好善后工作，经指导教师同意后方可离开。

5．实验报告

在实验结束后，学生应立即根据记录并参照实验讲义写出实验报告。实验报告应包括以下内容：

（1）实验名称、日期、地点、环境条件、实验者及同组实验者名。

（2）实验目的、原理、主要实验装置（应画出装置图）

（3）实验仪器、设备的名称、型号、精确度等，其它用具等。

（4）实验试剂的名称、规格、加工条件等。

（5）实验操作的书写应以实际操作为准，切忌盲目照抄。

（6）数据处理一定要以实验的原始数据记录为依据，注意单位和有效数字的使用。

在用公式进行计算时，一定要注明公式中各符号代表的意义和单位，在用图表表示实验结果时，一定要清晰整洁，图应画在坐标纸上，图注、纵横坐标代表的物理量、单位、比例要清楚。

（7）得到实验结果后，应对其进行分析讨论，分析实验结果是否正确？精确度怎样？影响实验结果的因素？还要回答教师的指定问题。

总之，实验报告一定要做到真实、全面、清晰、准确无误。实验报告应同预习报告、实验原始记录一起在下次实验室提交给指导教师，无预习报告和原始记录者，指导教师有权拒收。

6．口试和笔试

实验结束后，指导教师应及时、认真地批改实验报告，然后以口试或笔试的方式对学生进行考核。